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是的,我是成華區美德少年!

2016-12-06 來源:成都市建筑職業中專校 點擊:4885次


我,任曉峰

來自天府之國成都

現在就讀于

成都市建筑職業中專校

2015級裝飾專業

是的,我是成華區美德少年!

 

1.人生的舞臺

回首過往

少年不知愁滋味

兩耳不聞讀書聲

結果可想而知

 具體是這樣的 

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普高的錄取線是那么的遙不可及。9月,我走進成都市建筑職業中專校。“3+2”其實并不是我的首選,建筑裝飾專業也不是我唯一的職業選項。但是“人生能有幾回博” ,從哪里跌到就要從哪里爬起來,我懷著一顆進取之心選擇了建中。


      新的環境等于新的開始,你收獲多少必定要追究你付出了多少。雖然不斷努力追求進步,但學習生活有時難免枯燥,偶爾會讓我百無聊賴,無所適從。這時,學校的社團活動深深地吸引了我,利用學校多姿多彩的課余生活調節自己的心態,我接觸了改變我一生的東西——吉他。后來,我參加了學校校園心理劇《幸福ing》編排演活動。雖說當時的我在團隊里只是視屏組的一員,可是當我用雙手掌控這么大一個舞臺時,手中浸出了汗水,心中無比激動與緊張,但更多的是一份成就感,我的視野與見識也慢慢變得開闊起來。

      漸漸地,?我變得活潑了,開朗了。我積極參加學校的文藝活動,擔任升旗儀式司儀,以及各種活動的主持人。第一學期期末,我以優異的成績榮獲了學校的獎學金,真是收獲滿滿。

 

2.陽光少年養成記

     “校園心理劇”是學校的德育心理特色教育,每年6月都會進行心理劇地展演,而我經過學校的培養和鍛煉,參加了學校校園心理劇的編排與參演工作,老師告訴我們,校園心理劇就是演自己身邊的事,更是演自己的故事,通過參演心理劇可以樹立積極陽光的心態,端正學習態度,對心靈成長、職業生涯規劃有積極促進作用。



我也參與了編排團隊,創作劇本的過程中,我和團隊的其他同學積極展開頭腦風暴,把自己的所見所聞所感所想都說出來、寫下來。在校園心理劇“我看職業系列”中,我飾演“小楓”一角,這編排演期間有過矛盾、有過歡笑、有過淚水、有過退縮,但更多的依然是一份成就感,因為老師一直在背后默默地支持我們,不斷地鼓勵我們,我們不能辜負他們的期待。站在舞臺的一瞬間,我是如此忘我地享受著舞臺,心靈也在不斷的升華。因為我不是一個人在奮斗,因為我是和最親愛的同學和老師一起為成功而努力。



在這里,我已經從剛入校時那個懵懂的少年變成了一位陽光的大男孩,舞臺上的“小楓”是璀璨耀眼的,可是只有我自己知道,我在學業上還要走的路還很長,我要歷練的還很多。


      在學校里,不單只有“校園心理劇”展演活動。我還非常積極地參加了諸如“蒙面歌王”、“紅歌會”、“建中跨年活動”、“第二屆蓉臺中職學生技能交流營活動”、“建中新歌聲”等活動。每一項活動的背后,都有付出和汗水,鍛煉自身,強化心智,使我更加的成長。  


3.是的,我是美德少年!

       在班上,我擔任班長職務,我們班是一個團結有愛的班級。同學們不僅在生活上互相照顧,在學習上也是力爭上游。作為升學班,學習當然放在首位。有段時間,我整個人都不再狀態,我的學習成績也有所下滑,起初的拿手學科CAD制圖也變得一竅不通。考試前的6月,成都驕陽似火,我的內心也急躁不安,可是老師們的細心指導又讓我很快步入正軌。每當夜深人靜的時候,我和同伴們也在努力學習、刻苦鉆研,我也開始在專業課上奮起直追!一次次鍵盤的敲擊,一筆筆素描的勾勒,一道道復雜的幾何,一張張色彩的圖紙,都在于堅持、在于耐心與專注。我相信我一定會離理想的大學更進一步!我也很感謝我的老師們,給了我們全程的鼓勵與教導,在他們的相伴下,指引了我們的人生也增加了我們的信心,人生的橋梁由此而建立,它比彩虹更絢麗。



  我定不負眾望  

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做一個孝敬長輩

尊重老師,團結同學

樂觀向上的陽光美德少年

不斷地進取、完善自己

創造更美好的明天

? 建設人生,筑夢天下 


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