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博愛樹人|班主任培訓出新招:“樹人工作坊”來了!

2018-04-10 來源:成都市建筑職業中專校 點擊:2990次

為了深入貫徹黨的十九大精神,落實《中小學德育工作指南》,充分發揮班主任隊伍在“立德樹人”根本任務中的重要作用,根據成華區構建“大德育生態圈”和《成華區德育工作二十條》等相關文件要求。


成都市建筑職業中專校銳意創新、積極探索班主任培訓的新模式,為班主任專業成長搭建更多的平臺。


群策群力 齊抓共管

系統構建建中“德育生態圈”,形成全員育人的大氣候,優化全科育人體系,打造全時育人的“微生態”。


全員育人:教師即德育工作者,人人參與,群策群力;


全科育人:呼吁學科教師廣泛利用學科優勢,遴選具有德育積極意義的典型案例、事例、數據對學生進行教育;


全時育人:進一步強化德育處工作職能,實現德育資源共建共享,強調時空環境的互聯互通,形成家校、校校、街校、社校、網絡互聯。齊心協力、同頻共振、同心共鳴的德育工作局面。




博愛樹人 立德筑能

建中一直重視班主任隊伍建設,積極思考和探索多種班主任培訓模式和方法,并且取得顯著的成效,一大批優秀的班主任脫穎而出,一支優秀的班主任隊伍正在逐步形成。


為加強隊伍建設,提高專業素養,建中進一步資源整合,2018年春季開學伊始,便成立了針對班主任專業提升的“樹人工作坊”,運用“以會代訓”、經驗交流、案例分享、專題學習、外出培訓、網絡培訓等方式開展活動。





2018年4月4日,“樹人工作坊”第一期培訓在會議室召開。本次活動以答疑解惑為主。活動伊始,校長助理徐林指出本次會議是一個相互學習的過程,希望各位班主任提出的問題盡可能細化。并對近期學生常規管理中的核心問題進行了梳理。


會中,葉樹蓉老師以《做一個智慧的班級領航員》為題交流分享育人經驗并提出困惑,她認為班主任在班級管理的過程中應規范德育及常規教育,持之以恒,培養學生良好的習慣。堅持以心育人,用心去呵護學生心靈,用師愛進行教育。


李荔、李萍、馬全芝等幾位經驗豐富的老教師結合自身的情況,通過典型案例為青年班主任答疑解惑,他們分別從班風建設、學生行為習慣養成、師生沖突管理、關注后進生等多方面給出了一些建議。副校長江燕指出,班主任必須要有大愛,教育愛心,平等對待學生,要置身于學生之中,與學生建立朋友關系,與學生談心,建立融洽的師生關系,取得學生的信任,那么就會形成“親其師而信其道”的良好師生關系。

 本次工作坊不僅為班主任創造了交流、學習的平臺,還拓寬了班主任的工作思路,對班主任業務能力的提高和專業化發展起到了較好的推動作用。



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