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創新人文素養教育 構建德育“心”模式

2016-05-25 來源:成都市建筑職業中專校 點擊:2683次

成都市建筑職業中專校高度關注中職學生終身發展
  2016年,職業教育改革發展進入了新階段,制度標準建設逐步體系化,辦學水平和服務能力進一步提升。成都市建筑職業中專校,這所省內唯一純建筑專業中專校,近幾年畢業生平均就業率為98%,專業對口率為95%;今年我省高職單招,該校錄取率高達95.5%。令人贊嘆的是,這所高出口、優對口的學校,女生淑雅溫婉、大方動人、謙遜有禮;男生儒雅自信、樂觀開朗、進退有度。他們妙嗓靈歌,撰文習武,甚至六年如一日將真人真事自編自導自演成校園心理劇,在全國演出了名氣!
  “中職學生在學校就是要熟練掌握一門謀生的勞動技能和技術,并養成良好的人文素質,達到一技在身、終生受益。”該校校長宋良智說,學校“建設人生、筑夢天下”的辦學理念和發展思路,就是要將走進該校的孩子培養成為“雕梁畫棟”的現代職業人才,讓學生在這里不僅能“好就業、能升學”,還能“強提升、優發展”,為學生的終身成才奠基。

開啟德育新視角:全國首創兩“學堂”
  建中淑雅女子學堂內,悠揚的琴聲帶出濃濃的茶香,學生的芊芊玉手往復于杯盞間,傾出一壺醇香,一壺人生。學校人文素質教育課程老師李讓秀坦言,2012年全國率先開辦“淑雅女子學堂”,最初只是基于一個最現實的原因,希望學校的女孩子畢業找個好婆家。“但后來發現,人文素養是人內在品質的展現,同時也是職業人高素質的決定因素,在這一點上,男、女學生都須要得到培養。”2013年,儒雅男子學堂應運而生。
  淑雅女子學堂用智慧、生動的課堂,培養美麗、智慧、優雅、陽光的女孩。為了實現“人文女生,幸福人生”的宗旨,學堂開設茶藝、插花、服飾搭配、禮儀知識、職業妝容、影視欣賞等課程。“儒雅男子學堂”著力于男子的“氣度、力度、深度、風度”,學堂從“健美、智慧、責任、陽光”四個維度出發,開設有身形訓練、管理與執行力、創業實踐、挫折教育等課程。
  從2014年開始,“學堂課”正式進入該校的高一課表,其考核也會納入到學生期末成績中。“這樣的課堂是為中職學校學生重塑學業信心和人生理想的嘗試,是對培養學生人文素養的探索。”該校德育副校長江燕這樣總結。據了解,兩大學堂曾受到央視新聞頻道的關注,該校也因此成為中國職教學會人文素養教育研究會成員單位,目前正承擔成都市名校長馬雄工作室子課題《中職學校人文素養框架下的德育特色課程創新實踐研究》。
  這樣的探索也取得可喜的成果。2011級房產營銷專業學生葉代玉因女子學堂開始了解禮儀體態、化妝技巧,畢業以后自己開辦了婚禮策劃公司;2013級造價專業學生張倩雯在學堂學習了色彩、服裝搭配、手工課,找到發展方向,畢業后她考入了成都紡織高等專科學校的服裝設計專業。“我們在精準培養對口人才的同時,尊重學生的個性選擇。如果愛好能成為職業,也是一件幸福的事。”李讓秀老師說。

打造“心靈建筑”品牌:讓“遲開的花朵”幸福綻放
  “中職學生大多是在基礎教育中常被忽視的弱勢群體,長期受到偏見,使他們更容易迷茫、失落,甚至自暴自棄。”該校副校長伍興潮語重心長地說,面對這些“遲開的花朵”,他時常思考,如何讓學生重拾陽光心態和人生幸福。為此,學校努力尋找學習、生活積極意義的教育方法。
  “校園心理劇,是利用舞臺創設的生活情景,通過行為表達的方法與技術,重現生活情景中的心理活動與沖突,促進當事人、參與者認知領悟、情緒表達和行為改變的一種表達性心理干預活動。”該校德育心里工作室負責人鐘毓介紹,自2010年起,學校以“心靈成長”系列為主線,開展了“撫慰心靈”、“感恩心靈”、“激蕩心靈”的三次大型校園心理劇展演活動;以及以“人生系列”為主線,開展了“選擇人生”之《向左向右》、“建設人生”之《筑夢》、“幸福人生”之《幸福ing》的校園心理劇展演現場會,目前正在開展“職業系列”之我看職業。該校心理劇多次吸引央視關注,并在全國中小學心理培訓及研討會、2015年中國社會心理學會學術年會、四川省校園心理劇研討會等活動上展示,被西南大學心理健康教育研究中心郭成教授稱為“讓學生心靈極具吸引力、震撼力和激發力的心靈凈化和提升活動”。在看完幸福人生之“幸福ING”后,中國社會心理學會前任理事長張大均教授更是用“生活、藝術、精彩、震撼”概括整劇。
  讀建中建筑工程施工專業最初并不是2012級學生廖燕林的夢想。這個曾夢想“背著吉他,用腳步丈量世界”的音樂男孩,被父母“脅迫”到建中,令他在很長的一段時間感到迷茫,甚至想過要放棄自己。廖燕林的靈氣和心思,被德育心理工作室的老師們看在眼里,他們鼓勵這個有才氣的小伙參演心理劇選擇人生之《向左向右》,“心理劇就是編演自己的故事,你會找到自己的方向。”廖燕林被選為飾演男一號,演出獲得極大成功,“站在舞臺上,我緊閉的心打開了,我意識到我不是一個人在戰斗。”通過刻苦努力,他考上了成都市農業科技職業學院建筑工程施工專業。
  “為了讓心理劇真正服務于學生,我們做了大量前期工作。”發展規劃室主任徐林說,學校首先成立了開展心理健康和人文素養教育的“智庫”德育心理工作室,由有著10年心理咨詢經驗的專職教師馬全芝及近30名老師,構成整個團隊;自學生進校起學校便會建立專業心理檔案,跟蹤分析每一名學生的心理健康狀況直至畢業,學生在高一下學期撰寫成長故事,為心理劇提供原始素材;學校心理咨詢室在開展學生心理輔導之外收集了大量典型案例,并與川大華西醫院、西南大學心理健康教育研究中心等專業機構建立密切聯系;學生自發成立校園心理劇社、表達性藝術治療、繪畫、沙盤等各類心理社團……
  “我們不僅要培養會‘雕梁畫棟’的學生,專業知識過硬、就業前景廣闊,還需要‘立德筑能’作為基石。”伍興潮期望,體魄健康、陽光大方、談吐有致、素養高尚,逐漸成為建中學子的軟實力,助力學生卓越成才,終身發展。學校地址:
  成都市成華區東虹路咨 詢 電 話 :028-84088750官方微信公眾平臺:

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